Category Archives: ACENTUACIÓN

ACENTUACIÓN ESPECIAL. EXTRANJERISMOS Y LATINISMOS [AC_107]

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Reglas generales de acentuación AC_100

Existen algunos casos de palabras con acentuación especial o con una forma que podría generar dudas. Vamos a ver uno de estos casos:

EXTRANJERISMOS Y LATINISMOS

Los latinismos son palabras que hemos adoptado del latín, pero al contrario que otras palabras de nuestro léxico, estas no han evolucionado.

Las palabras y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentuarán de acuerdo con las reglas generales del español. Ejemplos: alma máter, accésit, ídem, quórum, currículum, réquiem, plácet.

Cuando forman parte de un nombre científico, se escriben en cursiva y no llevan tilde. Ejemplo: Laurus nobilis.

Los extranjerismos son palabras provenientes de una lengua diferente al español.

Si se trata de voces ya incorporadas a nuestra lengua o adaptadas completamente a su pronunciación o escritura llevarán tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación del español. Ejemplos: búnker, París, gánster, sándwich, chalé, bidé, suflé…

Las palabras de otros idiomas que conservan su grafía original se escriben entre comillas o en cursiva y no se utilizarán ningún acento que no exista en el idioma a que pertenecen. Ejemplos: Cézanne, prêt-à-porter, hobby.

EJERCICIOS

Pon tilde a las siguientes palabras:

referendum, curriculum, superavit, futbol, alma mater, Tamesis, aerobic, badminton

ACENTUACIÓN ESPECIAL. PALABRAS COMPUESTAS [AC_106]

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Existen algunos casos de palabras con acentuación especial o con una forma que podría generar dudas. Vamos a ver uno de estos casos:

PALABRAS COMPUESTAS

Dentro de las palabras compuestas podemos distinguir entre las que han acabado su proceso de composición y, por tanto,se escriben sin guion y pueden ser derivadas (paraguas, paragüitas) y las que aún no han terminado su proceso o se han quedado a medio camino y, por tanto, llevan guion (hispano-francés, franco-alemán)

  • Palabras compuestas sin guion

Se trata de una sola palabra así que se acentúan siguiendo las reglas generales, independientemente de cómo se acentuaran cuando iban separadas.

Río + platense = rioplatense y no *ríoplatense

Tío + vivo = Tiovivo y no *tíovivo

  • Palabras compuestas con guion

En este caso si las palabras que la forman llevan tilde, se conservará tal y como estaba:

Hispano + francés= Hispano-francés

Franco + Alemán= Franco-alemán

 EJERCICIOS

  • Inventa palabras compuestas sin guión con las combinaciones que te proponemos a continuación. No hace falta que sean palabras existentes, pero sí que la ortografía sea la correcta. Explica la acentuación de la palabra resultante ¿por qué llevan o no llevan tilde?

Palabra llana + esdrújula

Palabra aguda + llana

Palabra aguda + esdrújula

Palabra llana + aguda

Palabra llana + llana

ACENTUACIÓN ESPECIAL. ADVERBIOS EN -MENTE [AC_105]

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Reglas generales de acentuación AC_100

Existen algunos casos de palabras con acentuación especial o con una forma que podría generar dudas. Vamos a ver uno de estos casos:

ADVERBIOS ACABADOS EN -MENTE

Se trata de adverbios de modo. Se forman a partir de adjetivos que ponemos en femenino y a los que añadimos el sufijo -mente. Si el adjetivo no tiene variación en femenino,simplemente le añadimos el sufijo -mente

Bello->Bella->Bellamente

Feliz->Feliz-> Felizmente

Estos adverbios solo llevarán tilde si la llevaban siendo adjetivos. Así tenemos:

Rápida->Rápidamente

Fácil-> Fácilmente

Básica->Básicamente

Cortés->Cortésmente

Pero:

Sabia-> Sabiamente

Dolorosa-> Dolorosamente

EJERCICIOS

1. A continuación te proponemos unos advervbios acabados en -mente. Primero, pon tilde donde corresponda. Después, entra en el Analizador de mentes e introduce los adverbios para ver de qué adjetivo provienen. ¡Cuidado! Si no pones las tildes el Analizador no encontrará la palabra que buscas:

  • Terrorificamente
  • Acusticamente
  • Torpemente
  • Locamente
  • Ironicamente
  • Satiricamente

2. Escribe una oración con cada uno de los adverbios anteriores.

TILDE DIACRÍTICA EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS [AC_104]

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Tilde diacrítica AC_103

Como ya vimos, en español hay algunas parejas de palabras que se pronuncian y escriben igual, pero significan diferente o se usan para cosas distintas. Es el caso de los exclamativos e interrogativos, palabras que llevan tilde cuando aparecen en una pregunta u oración exclamativa, pero que no la llevan cuando no tienen esa función interrogativa o exclamativa. Estas palabras son:

Qué, cuándo, cómo, dónde, quién/es, cuánto/a/s, cuál/es

Van a llevar tilde cuando son determinantes (acompañan a un nombre) o pronombres (sustituyen a un nombre) Aún así, vamos a ver algunas reglas de su uso para saber cuándo llevan tilde y cuándo no:

  • Si van encabezando una oración interrogativa o exclamativa con marcas del tipo ¿? o ¡!

¿Qué hora es?, ¿Cuánto falta para llegar?,

¡Cuánta gente ha venido!, ¡Qué difícil es el ejercicio!

  • Si forman parte de una pregunta indirecta. No llevan las marcas interrogativas (¿?) pero se trata de una pregunta, por tanto actúan como en el caso anterior:

Me pregunto qué hora es (¿Qué hora es?)

Me gustaría saber quién es ese chico (¿Quién es ese chico?)

No sabe cómo puede hacerlo (¿cómo puede hacerlo?)

Sabe cuál es el mejor (¿cuáles le mejor?) pero no sabe qué decirle (¿qué le dice?)

Vamos a ver estas mismas palabras en su uso sin tilde. En estos casos son conjunciones (palabras que sirven para unir oraciones), adverbios o pronombres relativos (diferentes a los pronombres interrogativos) No hace falta que sepas qué son en cada caso mientras comprendas las reglas anteriores.

Quiere que vengas

Sabe que lo hiciste tú (compara con el uso anterior “No sabe qué decirle”, en este caso no está preguntando nada)

Me lo dijo cuando llegué a casa

Este es el chico de quien tanto te he hablado

Actúa como siempre

Voy siempre por donde me dijiste

EJERCICIOS

  • Convierte las siguientes oraciones interrogativas en interrogativas indirectas. Para ello necesitarás añadir un verbo que introduzca la pregunta (P.e.: ¿Qué quieres?—> No me dijo qué quería)

¿Cuántos chicos han venido?

¿Dónde jugamos este fin de semana?

¿Cuándo te vas de vacaciones?

¿Qué estás haciendo?

  • Pon tilde según corresponda:

No quiso que le vendaran la pierna cuando se cayó de la bicicleta

Cuando vengas a verme dime cuantos amigos vas a traer

No sé como quieres que sepa donde has estado

Dice un refrán que quien bien te quiere, te hará llorar

Así como lo has hecho está bien, no lo repitas

Cuanto más leas, mejor ortografía tendrás

 

TILDE DIACRÍTICA [AC_103]

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TEORÍA

En español tenemos algunas palabras que se escriben y pronuncian igual. Para distinguirlas ponemos una tilde que no cumple con las reglas generales de acentuación. Estas palabras suelen ser monosílabos, que nunca se acentúan. Uno de los miembros de la pareja de palabras llevará tilde para diferenciarlo del otro. Vamos a poner algunos ejemplos:

 

aun

– Adverbio (cuando equivale a hasta).
Ejemplo: aun no queriendo, lo harás

aún

Adverbio de tiempo sustituible por todavía. Ejemplos: aún es joven 

de

Preposición. Ejemplos: un vestido de seda 

Del verbo dar. Ejemplos: Quiero que me dé este regalo.

el

Artículo: el soldado ya ha llegado.

él

Pronombre personal. Ejemplos: Él quiere un  libro

mas

Equivale a peroEjemplos:quiso convencerlo, mas fue imposible 

más

Adverbio de cantidad. Ejemplos:hablas más, despacio 

mi

– Posesivo. Ejemplo: Te invito a mi casa. 
– Sustantivo como “nota musical”. Ejemplo: el mi ha sonado fatal.

Pronombre personal. Siempre va detrás de una preposición. Ejemplos: a mí me gusta el fútbol 

se

Pronombre personal: se comió todo el cocido.

Forma del verbo ser o saber: yo no sé nada / Sé buenos con ellos, por favor.

si

Conjunción condicional. Ejemplo : Si llueve no saldremos

Adverbio de afirmación o pronombre personal reflexivo. Ejemplos: ¡sí, quiero! / Solo habla de sí mismo.

te

Pronombre Personal. Ejemplos: Te he comprado unos guantes.

Sustantivo (bebida). Ejemplo: toma una taza de té.

tu

Posesivo. Ejemplo: dame tu abrigo.

Pronombre personal. Ejemplo: tú siempre dices la verdad.

EJERCICIOS

  • Pon la palabra que corresponda en cada caso

Ya____ (te/té) lo dije pero______ (tu/tú) nunca me haces caso.

_____ (mi/mí) casa está al lado de la de____(tu/tú) padre.

_____(si/sí) es verdad que lo ha comprado_____ (se/sé) lo traerán el lunes.

_____ (aun/aún) no ha venido, pero puedes darme el recado a_____ (mi/mí).

_____(el/él) quiere que le______ (de/dé) una explicación.

No quiero______(mas/más), pero creo que____ (el/él)_____ (si/sí)

DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS [AC_101]

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TEORÍA

Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba. Para que esto se dé tiene que haber una combinación de vocal cerrada (I, U) y vocal abierta (A,E,O) o dos vocales cerradas en sus diferentes combinaciones:

Cerrada+cerrada: ciu-dad, cui-da-do

Cerrada+abierta o abierta+cerrada: ai-re, au-lli-do, pei-nar, reu-nión, oi-ga, ma-gia, guar-dar, hie-lo, hue-co, he-roi-co, an-ti-guo.

*El diptongo OU no se da en palabras provenientes del español.

Triptongo: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica.

Hiato: es la aparición de dos vocales juntas, pero que no pertenecen a la misma sílaba sino a dos sílabas diferentes.

Se da hiato cuando encontramos dos vocales abiertas juntas (a-é-re-o) o una vocal cerrada junto a una abierta siendo la cerrada la vocal tónica (va-cí-o, bú-ho)

Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos

Los diptongos y triptongos llevan tilde según las reglas generales de acentuación. Cuando se acentúe, la tilde debe ir en la vocal abierta y si el diptongo es de dos vocales cerrdas, la tilde irá en la segunda vocal. Si el diptongo está formado por vocales cerradas y una de ellas es tónica entonces no es diptongo, sino hiato, como vimos en el apartado anterior. Por ejemplo:

Hielo: no se acentúa por ser llana acabada en vocal

Muerciélago: se acentúa por ser esdrújula.

Adiós: se acentúa por ser aguda acabada en -s.

Fui: no lleva tilde por ser monosílabo.

Averigüáis: lleva tilde por ser aguda acabada en -s

Los hiatos formados por dos vocales abiertas llevan tilde según las reglas generales de acentuación. Por ejemplo:

Aéreo: lleva tilde por ser esdrújula.

Caer: no lleva tilde por ser llana acabada en vocal.

Los hiatos formados por vocal abierta más vocal cerrada tienen siempre como tónica la vocal cerrada, y siempre llevan tilde, aunque no lo pidan las reglas generales de acentuación:

Caído: lleva tilde por ser hiato de abierta+cerrada. No cumple la regla general (que dice que es llana acabada en vocal y por tanto no debería llevar tilde)

Ponemos esta tilde precisamente para saber que es un hiato y que debe pronunciarse en dos sílabas diferentes.

EJERCICIOS

  • Piensa tres palabras que lleven triptongos
  • Piensa dos palabras que contengan hiatos formados por la combinación de abierta+abierta y de abierta+cerrada. Pon la tilde donde corresponda.
  • ¿Por qué llevan o no llevan tilde las palabras caída, mueca, búho, púa, suave, diluir?

 

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN [AC_100]

tabla compes_acentuador tabla info_acentuador

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Separar en sílabas SB_100

TEORÍA

No es lo mismo el ACENTO que la TILDE.

El acento es la intensidad con la que se pronuncia una sílaba. Dicha sílaba se llama sílaba tónica. El resto de sílabas, donde no recae el acento, se llaman sílabas átonas. Todas las palabras tienen una sílaba tónica.

La tilde es un signo que se pone a algunas palabras. Este signo se coloca siempre en la vocal de la sílaba tónica de las palabras según las reglas generales de acentuación.

Para saber si una palabra lleva o no tilde, primero debemos saber si es una palabra AGUDA, LLANA, ESDRÚJULA o SOBREESDRÚJULA.

  • Las palabras AGUDAS son aquellas cuya sílaba tónica es la última. Se acentúan cuando acaban en -S, en -N o en VOCAL o si termina en -S precedida de consonante: león, cayó, subís, bíceps.
  • Las palabras LLANAS tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar. Se acentúan cuando no terminan en -S, en -N o en VOCAL: lápiz, césped, bíceps.
  • Las palabras ESDRÚJULAS son las que tienen la sílaba tónica en antepenúltimo lugar. Se acentúan siempre: último, brújula, mítico.
  • Las palabras SOBREESDRÚJULAS tienen la sílaba tónica en cualquier posición anterior a la penúltima sílaba de la palabra. Se acentúan siempre: tómatelo, quítaselo, muéstramelo.

Observa la siguiente tabla:

Tipo de palabra

¿Dónde recae el acento?

Llevan tilde…

Aguda El acento recae en la última sílaba, que es la tónica: matiz. las palabras que terminan en vocal, en -n o en -sbistu, ciprés, avión.
Llana El acento recae en la penúltima sílaba, que es la tónica: caballo. las palabras que terminan en cualquier consonante que no sea ni -n ni -s, o en -s precedida de consonante: cil, dicil, ceps.
Esdrújula El acento recae en la antepenúltima sílaba, que es la tónica: álgebra. todas las palabras: jalo, brújula, mayúscula, crítico.
Sobresdrújula El acento recae en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima:gamelo. todas las palabras: relaselo, metelo, llévasela.

 EJERCICIOS

Puedes practicar las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas con el Acentuador. Regístrate aquí para guardar tu progreso y no olvides iniciar sesión cada vez que quieras practicar.

Te proponemos diferentes niveles según tus conocimientos. Cuanto menos tiempo tardes, más puntos puedes obtener.

 

Nivel

Nº de preguntas

Tiempo estimado 

Principiantes

10

20-30 segundos

Iniciados

10

30-35 segundos

Intermedios

10

35-40 segundos

Avanzados

10

45-50 segundos

Expertos

10

45-50 segundos

Maestros

10

50 segundos

Si quieres configurar tu propio examen puedes hacerlo aquí. Cambia la dificultad, el número de preguntas o las opciones de respuesta.

Actividades para profundizar

  • ¿Te atreves a explicar por qué lleva o no llevan tilde las palabras que han aparecido en tu ejercicio?
  •  Busca la definición de 5 palabras que hayan salido en el ejercicio y escribe oraciones con ellas.